Международный проект "Исследование качества чтения и понимания текста" (Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS) является мониторинговым исследованием качества образования. Его цель - сравнение уровня и качества чтения и понимания текста учащимися начальной школы в странах мира, а также выявление и интерпретация различий в национальных системах образования с целью совершенствования процесса обучения чтению. Этот проект осуществляется почти в 50 странах мира. Исследование организовано Международной Ассоциацией по оценке учебных достижений IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievements).
В Казахстане PIRLS в этом году проводился впервые. По Акмолинской области учащиеся только 10 школ исследовались на качество чтения и понимания текста (г. Кокшетау – сш №2, сш №6, Жаксынский район – Алгабасская сш, Есильский район – сш№2 г. Есиль, Енбекшилдерский район – Бирсуатская сш, Аккольский район – Асш №3, Шортандинский район – Жолымбетская сш, г. Степногорск – Бестюбинская сн, сш №6). Согласно данной выборки, в список участников международного исследования PIRLS была включена Тайбайская средняя школа.
В Ерейментауском районе тестирование учащихся выпускных классов начальной школы (4а – 10 учащихся, 4б – 3 учащихся), анкетирование учащихся и их родителей, а также анкетирование учителей и представителей администрации школы было проведено 8 апреля 2016 года. Координатором международного исследования являлась Нурахметова А., специалист Департамента по статистике при МОН РК, проводили тестирование специалисты РГЦ при Управлении образования Акмолинской области Кудабаева К.Е. и Кульниязов Р.С.
В исследовании оценивалось в основном два вида чтения, которые чаще других используются учащимися во время учебных занятий и вне школы: чтение с целью приобретения читательского литературного опыта; чтение с целью освоения и использования информации. Каждое из разработанных заданий в исследовании оценивало сформированность одного из вышеперечисленных умений.
Благодаря совместным усилиям классных руководителей Мукашевой С.Д. и Карапыш Е.О., психолога школы Зайнуллиной Ф.А. процедура для учащихся четвертых классов прошла в благоприятной и спокойной обстановке. Кроме того, они обеспечили 100% -ю явку родителей учеников для участия в анкетировании. Отрадно, что родители сопереживают процессу обучения, понимают и принимают условия исследований.
Необходимо отметить очень серьезную подготовительную работу администрации школы в лице директора Ералинова А.Р. и заместителя директора по УР Омаровой А.М. Школа готовилась к данной процедуре на протяжении нескольких месяцев: изучались материалы PIRLS, проводилось апробирование примерных заданий (сначала учителями, а потом детьми), анкетирование родителей и учащихся 4-х классов, на родительских собраниях разъяснялись особенности проведения технологии исследования, на школьных МО педагогов ознакомили с примерными заданиями.
Надеемся, что результаты международного исследования PIRLS по Тайбайской СШ внесут достойную лепту в показатели всей Республики Казахстан.
Зав. РМК М.Снегирева
